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游戏观察记录-----宋琳琳
发布人:[ 泉山区机关幼儿园 ] 发布于2017/9/13 10:38:44 已点击 121 次
 

幼儿园名称

泉山区机关幼儿园

日期

    3.2

时间

起始时间:9.50

结束时间:10.10

观察者

宋琳琳

幼儿姓名

大班幼儿

幼儿年龄

5-6

观察目的

观察幼儿游戏中身体动作的发展、合作能力如何,以及游戏中所反映出的创新力

观察目标

1.  幼儿积极参加游戏活动,大胆尝试新奇、有趣的游戏活动

2.  幼儿能合作开展游戏

3.  游戏结束,能自主收放游戏材料

幼儿园操场一角,各类游戏材料有序摆放,有孩子们喜欢的跳跳板、滑滑车、跳圈、平衡木等。

游戏时间到了,孩子们都在积极的挑选游戏材料准备游戏。有的孩子选择了跳跳板,和同伴比赛看谁先跳到终点;有的孩子拿起了滑滑车后凑在一起在说着什么,正当我走近他们,想一看究竟时,两个男生用绳子拉着滑滑车,上面坐着一位小女生,正大笑着跑来;还有的孩子正摆放着跳圈、平衡木、梅花桩等游戏材料。一个小身影像小鸟一样飞到了我的眼前。只见她拿起跳跳板一个人在进行跳跃活动,刚跳一会又拿起跳板开始转圈,跳板还打到了周围的小伙伴,一会又围着操场跑开了。跳板游戏进行3分钟后,就转移到了一群小女生的队伍中,她们正在走平衡木,跳圈然后走梅花桩,“那只小鸟”开心的走到队伍后面,准备游戏,队伍很长,她不停的伸出头去看前面,然后看看后面说道:“哎呀,这里没太阳,我还是去太阳地玩吧,说完又跑开了。

操场上,孩子们依旧在三五成群的游戏着,那些拉滑滑车的幼儿已经轮流更换了好几番,还和旁边的滑滑车比着看谁拉的快······

1.  本次孩子们自发的户外活动中,孩子们利用现场材料开展游戏。在跳跳板游戏中,孩子们完成连续跳跃动作,大肌肉发展较好;走平衡、梅花桩游戏中完成走、跨等动作,能身体保持平衡,动作的协调性、灵活性得以发展。

2.      大班幼儿的游戏以合作游戏为主,在本次游戏中,孩子们有合作意识,处于平行游戏阶段。

3.      个别幼儿缺乏游戏的组织性、创造性,缺乏游戏兴趣,游戏时间不长。

1.      教师以侧面指导、间接引导的形式指导幼儿游戏,在幼儿出现落单、发呆等现象时适时提醒。

2.      平日活动中多鼓励幼儿大胆表述自己在游戏中的想法,从某个孩子提出的建议中丰富这一游戏想法,拓展更多的玩法,满足孩子的共同需要。

3.      在游戏结束时可以和孩子一起回忆刚才的游戏场景,自己做了些什么,同伴做了些什么,谈谈所看到的问题。孩子表述的过程是孩子对自己游戏的回顾与经验的总结,也是教师对自己观察的补充,为下一次游戏的开展,提供经验与准备。

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