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游戏观察记录--自主活动--段荣芳
发布人:[ 泉山区机关幼儿园 ] 发布于2017/4/5 15:16:34 已点击 256 次
 

幼儿园名称

徐州市泉山区机关幼儿园

日期

201732

时间

起始时间:9:35

结束时间:10:06

观察者

段荣芳

幼儿姓名

王晨曦、刘思萌、曾凡琳

幼儿年龄

5岁半——6

环境

(简介观察时场景环境及材料情况)

环境:东操场

材料:多轮滑板,绳子、套圈等各种器材

观察目的

1、通过观察活动,了解幼儿在活动中能否对游戏器材进行新经验与思维变通。

2、了解幼儿群体意识和交往机智等方面的发展水平。

观察目标

1、能否利用现有的体育器材进行创新新玩法。

2、在活动中能否与同伴合作游戏,出现问题时能否采用协商等办法处理同伴关系。

发生了什么?请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。


    (图一)                          图二)

   (图一)又到了户外活动时间了,今天大二班孩子们玩的是自选活动。萌萌首先拿到了一个多轮滑板。然后,她开始寻找合作伙伴(曦曦),和自己一起玩。萌萌又拿了一根绳子,利用绳子拉着多轮滑板,让曦曦拉着自己走。

   (图二)他们两个轮流玩,萌萌拉起了曦曦,可是,由于曦曦体重较重,萌萌拉起来特别费劲,只走了几步就走不动了,刘思萌说:“你太重啦!”

      

    

    (图三)萌萌的声音引来了琳琳小朋友,他把手中的风火轮放下来,赶过来帮忙,说:“我来帮你!” 

(图四)问题出现了,两个人初次合作,拉力的方向不一样,仍旧无法拉动。    

     (图五)于是,萌萌和琳琳转动拉绳子的方向,来寻找拉动点,结果,把曦曦用绳子给缠了起来,他们三个哈哈大笑。

   (图六)最终,两人合力,将曦曦拉起来了!                           


(图七)轮到琳琳坐在多轮滑板上了,曦曦和萌萌来合力拉动。问题又出现了,两位拉车小朋友摆的绳子长短不一,导致,用力不一,合作拉动起来很困难。这时候,李金希走过来,也想要绳子,萌萌指着另外一组(两位幼儿合作玩多轮滑板),给她说:“你可以和他们三个人一起玩。”李金希去找他们一起参与游戏了。


  (图八)萌萌和曦曦调整绳子的长度后,终于合力把琳琳拉起来了。         


  (图九) 轮到萌萌坐滑板车了,两位男生遇到绳子交缠在一起的状况,他们迅速调整好,拉着跑了起来。三人开始合作时,容易碰到其他幼儿,玩了几次,他们就能娴熟的穿梭在人群里了!

   (图十)萌萌自己把马甲脱下来放在平衡木上。

     


    豪豪小朋友走过来,想参与他们的游戏,萌萌直接拒绝。豪豪走开了。

     


   (图十三)其他幼儿观察到他们三人的玩法后,模仿之。

   (图十四)绳子缠绕在了轮子上,萌萌蹲下来解开绳子。   

  (图十五)老师说:“活动结束,该收器材啦!”曦曦把绳子拿下来,缠绕起来。

  (图十六)萌萌拿起多轮滑板,放到了器材架上。

学习了什么?结合《指南》等内容,解读、评价幼儿的学习行为。

《指南》社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应性是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的的基础途径。人际交往目标一:愿意与人交往中56岁幼儿发展目标:有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友。有高兴的事情愿意与大家分享。教育建议:幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展游戏。

在上述的户外活动中,老师为孩子们提供自主户外活动时间,为幼儿提供自由交往和游戏的机会,充分发挥幼儿的主体地位,教师在旁边处于观察者的地位,并及时为幼儿解决 困难(有一位幼儿绳子缠在一起,寻求教师的帮助),及时调整幼儿游戏场地等,符合教育建议。在活动中,萌萌主动寻找曦曦为合作伙伴,在遇到困难(曦曦太重,萌萌拉不动)时,琳琳主动加入,三位小伙伴一起合作游戏,遇到困难,一起商讨找到解决问题的方法,并轮流游戏。因为三位小朋友合作的较好,所以当有另外一位小朋友(毫豪)想来参与活动时,被萌萌小朋友直接拒绝。希希想来借绳子的时候,萌萌没有直接拒绝,而是采用委婉的办法,请她去参加另外一组小朋友的活动,这体现了萌萌小朋友的交往机智(采用协商的办法处理玩伴的关系)不断提高。在使用体育器材上,多轮滑板和绳子是分开的两种器材,萌萌和曦曦创造出新的玩法,用绳子拉着多轮滑板,这样既省力又可以多人参与,体现幼儿的思维变通能力的不断发展。

游戏中,萌萌感觉到热,自己脱下衣服,这又是健康领域生活习惯与生活能力目标2:具有基本的生活自理能力,5---6岁发展目标:能 知道根据冷暖增减衣服。在三位幼儿熟悉玩法以后,可以自由穿梭在人群中,避免碰撞到其他幼儿来看,这是 健康领域目标3:具有基本的安全知识和自我保护能力。56岁发展目标:在运动中能注意安全,不给他人造成危险。

下一步该怎么做?提出下一步的指导计划。)

1、 继续为幼儿提供自主户外活动时间,为幼儿提供自由交往和游戏的机会。

2、 为幼儿提供丰富多彩的体育器械,可以让幼儿提出,家园共同亲子制作。

3、 多让幼儿进行自主户外活动,增加幼儿的游戏经验。

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