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观察记录--户外活动大型梯子--段荣芳
发布人:[ 泉山区机关幼儿园 ] 发布于2017/4/5 15:05:11 已点击 263 次
 

幼儿园名称

徐州市泉山区机关幼儿园

日期

2017316

时间

起始时间:15:00

结束时间:15:25

观察者

段荣芳

幼儿姓名

 中班幼儿

幼儿年龄

5岁左右

 

(简介观察时场景环境及材料情况)

环境:西操场

材料:大型梯子拼搭玩具

观察目的

1、  通过观察幼儿玩大型梯子活动,了解幼儿的创新意识和安全意识。

观察目标

1、  幼儿是否能够通过玩大型梯子的练习活动,发展幼儿的创新意识,在活动中是否有安全意识。

观察

记录

发生了什么?请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。)

   


             (图一)                   (图二)

又到了周四下午的户外活动时间了,我带领孩子们到了西操场。到了操场,孩子们就大叫:“老师,我们想玩梯子”。于是,一小部分幼儿去拿梯子进行拼搭。拼好后,孩子们立刻排队玩了起来。下滑木板时,幼儿大多是像(图一)中幼儿玩的一样,我看到玄玄小朋友侧着身子下来(图二),说了一句:“玄玄滑下来的方式很特别,你们还能想出什么不一样的方法吗?”

     

                   (图三)             (图四)

玄玄倒坐着下滑,(我很担心玄玄的做法,感觉太危险),玄玄却两手抓着滑板,慢慢向下,安全着地。

   

   

              (图五)                       (图六)

羽羽小朋友趴着向下滑;璇璇头朝下趴着向下滑(下的速度很慢)。

      

   

              (图七)                       (图八)

名利小朋友坐着,一条腿伸直,一条腿弯着,向后躺着下滑。

 


 (图九)                          (图十)

(图九)名利小朋友双腿伸直躺着下滑;玄玄把两腿叉开,坐着下滑。

  

               (图十一)                (图十二)

(图十一)鸣鸣小朋友坐着走下来;(图十二)淇淇小朋友做了个帅气的姿势滑下来。

分析

评价

学习了什么?请结合《指南》等内容,解读、评价幼儿的学习行为。)

《指南》健康领域“动作发展目标1具有一定的平衡能力、动作协调灵敏。4---5岁能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。教育建议中:经常和幼儿玩规则性游戏,共同约定游戏规则。上述活动中。幼儿能遵守 游戏规则,不打扰被人自己玩玩具。

《指南》健康领域,生活习惯与生活能力目标3具备基本的安全知识和自我保护能力。4---5岁目标:认识常见的安全标识,能遵守安全规则。运动时能主动躲避危险。

能上述活动中,能看出孩子们有一定的安全意识,在一些不安全的动作中,孩子们知道放慢速度,用手抓住滑板等方法来保证自己的安全。

支持

策略

下一步该怎么做?提出下一步的指导计划。)

1、将幼儿活动的图片放给孩子们欣赏,及时对花样创新玩法的幼儿进行肯定和鼓励。

2、 在生活经常给孩子们进行安全教育,了解基本的全知识和安全标志。

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